首都附小的📈教学楼是外廊式，念念堵在了前🚔门位置，所以也把这一行人唯一的去路给堵住了🗿。
虽然她的身高也就只有一米二多一点，可是当她勇敢的🍬拦在众人面前后，她那小小的身形却顿时就显得无限高大了起来🔇⚋🏴。🕱🍜🈻
“不许🖻走！你们必须给李三多道歉！⚟💧不然我就去告诉老师🍏！说你们欺负他！”
念念拿出了自己的杀手锏。
对于低🖻年级的学生来说，班长的小报告自然颇具杀伤力。
但对于眼前这些高🂍年级的‘校霸’们来说，这种🔵🄼🂶略显无力的言语威胁，又如何能够唬到他们呢？
说句难听的话……
今天哪怕就是老师来了，他们顶多也只是惶恐一🔵🄼🂶阵，然后很快就会恢复平🆊🍳静。
反正老师又不能体罚他⚢📆😤们，最终所能采取的手段，无外乎也就是请家长罢了。
但如果请家长有用的话，他🚿🙍🉃们又如何能养成这种行事肆无忌惮，毫不尊重他人的恶习呢？
所以这本身就是一个悖论。
而校园霸凌之所以屡禁不止，甚至有愈演愈烈的趋势，其根本原因就在这里。
毕竟，🖻老师可没有千里⚢📆😤眼、顺风耳，所以在掌握绝对有力的证据前，老师也只能以口头警告的方式来制止霸凌事件的再次发生。
但很可惜的是……
有些人的坏，是天生的。
以🛴华夏目前的教育体系而言🚿🙍🉃，除非事情闹到不可收拾的地步，否则老师绝对不敢轻易开除或劝退🅖某个学生。
而这，也注定受害者一旦选择隐忍，霸凌👮🌌事件就会一🞁👈直持续到他毕业或转校为止。