顾君逐平静的看着霍仲麒，问：“然后🃍🖢呢？”
“然后？”霍仲麒愣住。
“他确实是不对的，我也教育过你们，不能做他那样的人，”顾君逐说：“但是，就事论事，他非要把书🟅要回去，对小警或者其他的人造成什么伤害了吗？”
霍仲麒愣了好一会儿才摇头，“没有……”
一本旧书而已，☋♡别说聂延警可能根本就不喜欢🅵，就算是喜欢，再去买一本新的就好了。
也不是有什么有意义的东🜮西，还给杨墨野，对🅵所有人都没什么影响。
“既然如此，把书还给他就是，何必和他争执？”顾君逐对他说：“他做🟦🟕的的确不对，但你既不是他的父母，也不是他的师长，你没有责任和义务教他做人。”
霍仲麒怔怔的看着顾君逐，脑海中有些混乱：🅵“可是，师父，你不是一直教育我们要做正直善良的人吗？”
“我确实教育你们要做正直善良的人，”顾君逐说：“但是，做🔬🃫事的时候，把握一个良好的度是很🕂重要的，不然的话，你就不是正直，而😜是耿直。”
霍仲麒的神情🖘有☋♡些迷茫，半张着嘴巴，欲言又止。
顾君逐无声的叹口气。
教育孩子真的是一件很麻烦的事，因为有很多事是只能意会无🐎法言传的。
他沉默了片🎨刻，问霍仲麒：“你知道🔌⚸什么叫把握⛺一个良好的度吗？”
霍仲麒想了想，摇摇头。
顾君逐说：“所谓的把握一个良好的度，就是分⛺析利🞤🖇🐟益得失，有所为，有所不为。”
霍仲麒鼓起勇🖘气说：“可是，那本书杨墨野已经换给小警了，就是小警的了，他又反悔，🎫想从小警手里把书拿走，就是不遵守规则！”💐
虽然，他♑🇮和杨墨野发生冲突，连累了聂延警，让他⚯🔺很伤心、很难过，可是直到🀡现在，他仍旧认为他和杨墨野发生冲突，是杨墨野的错，不是他的错。